Модели смешанного обучения: документационное оформление

Программа

В ходе вебинара запланировано рассмотрение следующих тем:

1. сложности ведения локальной документации, создаваемые отсутствием нормативных актов, содержащих определение «смешанного обучения»
2. сложившаяся практика употребления понятия «смешанное обучение» в мировой и отечественной педагогике
3. соотношение смешанного обучения с гибридным и перевернутым обучением; возможности смешанного обучения при реализации программ в удаленном режиме (онлайн)
4. сравнительный анализ наиболее популярных моделей смешанного обучения (на примерах 2020 года)
5. оформление локальной документации ОО при использовании смешанного обучения для реализации образовательных программ в условиях наличия или отсутствия методических рекомендаций федерального и(или) регионального уровня
6. существует ли запрос на смешанное обучение среди участников образовательных отношений (а также более широкого круга участников отношений в сфере образования)
7. плюсы и минусы применения различных моделей смешанного обучения или их элементов в традиционных образовательных условиях и в кризисной ситуации (например, при сохранении угрозы распространения инфекций, природных или техногенных катастрофах/неблагоприятных условиях и др.)
8. типичные ошибки и сложности смешанного обучения; условия повышения его эффективности
9. оформление документации ОО при применения различных моделей смешанного обучения или их элементов
10. Ответы на вопросы участников